UNIDADES 5, 6, 7

ESTUDO DO CASO

                                                                 Marcelo  e seus aprendizados 

                      Ana fez um breve relato de algumas situações diárias de Marcelo que tem hoje 9 anos. Ela  contou que uma das características da síndrome é a criança “colar”  nos   objetos, isto é, se ela sentar-se à mesa com determinado chinelo, ela só estará bem se o estiver usando. Foi assim que ela o ensinou a usar o banheiro.     Como ele tinha muito medo do vaso sanitário fazia suas necessidades na cuequinha indo para um cantinho do seu quarto e agachadinho se “espremia” vindo depois avisar a mãe ou a avó, que é quem fica com ele enquanto a mãe trabalha, para banhá-lo e trocar a roupa quando, um dia fez xixi na cama e, molhado, tirou a cueca escondeu-a debaixo do colchão e correu para a cama de sua mãe que muito cansada   o acolheu como estava. Ao levantar-se pela manhã, sem cueca, sentiu necessidade de evacuar e correu para o seu cantinho para "espremer-se" mas, como estava sem cuecas correu para o vaso e ali fez suas necessidades vindo depois avisar : “mamãe, cocô vaso”. A partir dali, cada vez que ele corria para o seu cantinho a mãe ou a avó corriam a tirar-lhe a  cueca e ele então se obrigava a usar o vaso. Outra característica demostrada por Marcelo é falar “como índio” como o relatado acima ou por exemplo  “mesa suja comida”. Seu desenvolvimento mental é normal já que entende tudo que lhe é dito, acompanha a programação infantil da TV, observa, entende, aprende e repete as expressões ( bordões ) com propriedade. Uma dificuldade que o garoto encontra é  com relação a novos ambientes e pessoas desconhecidas.  Até suas tias quando os visitam, são motivos de choro e desconforto para o garoto. Ana conta ainda que,

junto com seu marido, não tem mais vida social pois, uma festa de aniversário ou um simples passeio são motivos de  constrangimento para os pais devido ao desconforto do garoto perante as situações diferentes do seu habitual.

                      Uma das coisas que o deixa feliz é ganhar um DVD novo, um livro ou um doce. Ele gosta muito de assistir DVDs, olhar livros de histórias e desenhar mas, fica muito irritado quando quer desenhar algo e não fica parecido. Ele não aceita, de jeito nenhum, sair de casa em dias nublados.

                      Marcelo costuma comparar as pessoas que conhece com personagens de desenhos ou filmes

infantis, por exemplo, sua professora é o "Mamute" do filme "A Era do Gelo", seu irmão é o "Tigre", ele é a

"Preguiça" e a mãe ( Ana ) é um "Dinossauro" quando fica brava. Muitas vezes faz a mãe cumprimentar pessoas

que ela não lembra quem são mas ele lembra.

                                                            Marcelo e a escola

                     Marcelo estuda numa escola regular da rede pública de Guaíba, numa turma com 20 alunos, dois

destes de inclusão com Síndrome de Asperger, e têm o mesmo nome ( Marcelo ).

                          O Marcelo do nosso "estudo de caso" tem bom relacionamento com a professora e os colegas,   não é agressivo e consegue obedecer as regras estabelecidas, aprende e retém o conhecimento nas atividades propostas de maneira geral  na sala mas, não demonstra interesse por atividades de leitura e escrita.  

                          A professora o avalia olhando para suas potencialidades e relatando o que ele consegue fazer.

                          A mãe, Ana, percebe seu aprendizado observando o comportamento do filho, suas atitudes e

o que ele diz.

                                                        Minhas conclusões 

                             Achei este caso muito interessante a partir do momento em que soube das circunstâncias

 em que a mãe se encontrava no início da gestação, elegendo-o para meu estudo porém, não contava com a

discrição e concisão da mãe que mesmo disposta a colaborar e permitindo sua publicação numa rede virtual

de estudos respondia apenas ao que lhe era perguntado ou respondia somente o que lhe parecia  pertinente.                                           Ana absteve-se de dizer o nome da escola e da professora de Marcelo como que para manter a privacidade do menino e sua família.